Han trabajado con la app ENDOMONDO, de entrenamiento y geolocalización.
SENDERISMO EN BÉDAR
El alumnado de 4º ESO ha realizado el pasado 19 de febrero una actividad de senderismo y conocimiento de nuestro patrimonio histórico y entorno cercano, organizada por los departamentos de Ed. Física y Geografía e Historia, y recorriendo varios kilómetros de la ruta de la minería en Bédar.
Han trabajado con la app ENDOMONDO, de entrenamiento y geolocalización.
Han trabajado con la app ENDOMONDO, de entrenamiento y geolocalización.
Partimos la Vieja
Ayer los alumnos del instituto celebramos el día de la Vieja.
El día de la Vieja es un día tradicional de varios municipios de Almería,se celebra siempre el jueves que parte la cuaresma por la mitad aunque es de tradición pagana, su objetivo es ahuyentar el invierno y que se acerque la primavera.
El día de la Vieja es un día tradicional de varios municipios de Almería,se celebra siempre el jueves que parte la cuaresma por la mitad aunque es de tradición pagana, su objetivo es ahuyentar el invierno y que se acerque la primavera.
Cada año la gente hacen la Vieja con los siguientes materiales:
1. 2 Listones de madera haciendo una cruz.
2. 1 Clavo en el medio para que se aguanten.
3. Papeles de seda.
4. Papel de periódico.
5. Muchas chuches.
Las familias y amigos se van al campo o a la playa, para hacer un picnic o barbacoa dependiendo de sus gustos, y allí pasan el día. Al final se acaba rompiendo la vieja y cogiendo las chuches de su interior.
Diego y Yann
Campaña de difusión y concienciación sobre la movilidad sostenible
En la materia de libre disposición de 3º ESO se ha pedido al alumnado que realicen vídeos
de promoción del uso de la bicicleta, la participación ha sido desigual,
los vídeos enviados hasta la fecha son los siguientes:
de promoción del uso de la bicicleta, la participación ha sido desigual,
los vídeos enviados hasta la fecha son los siguientes:
VÍDEOS “PONTE EN MARCHA”
Queremos destacar el trabajo de uno de los grupos, que nos ha gustado especialmente,
por ceñirse mejor a los contenidos que pretendemos tratar; las ventajas del uso de bicicleta
como vehículo en lugar de coche, y los beneficios que esto conlleva para la salud
y el medio ambiente:
por ceñirse mejor a los contenidos que pretendemos tratar; las ventajas del uso de bicicleta
como vehículo en lugar de coche, y los beneficios que esto conlleva para la salud
y el medio ambiente:
Nueva pirámide de la actividad física
Durante el primer trimestre se han trabajado en clase contenidos sobre
alimentación saludable y actividad física.
alimentación saludable y actividad física.
El alumnado de 3ºESO asistió a una charla impartida por una profesional de la
Asociación Española Contra el Cáncer sobre la nueva pirámide de la alimentación
y la nueva pirámide de la actividad física, y posteriormente elaboraron presentaciones
para explicar a sus compañeros.
Asociación Española Contra el Cáncer sobre la nueva pirámide de la alimentación
y la nueva pirámide de la actividad física, y posteriormente elaboraron presentaciones
para explicar a sus compañeros.
PRESENTACIONES “ NUEVA PIRÁMIDE DE LA ACTIVIDAD FÍSICA”
PRESENTACIONES “CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA”
En la materia Ciencias aplicadas a la actividad profesional de 4º ESO
han estado estudiando la contaminación atmosférica y sus daños al planeta y la salud de las personas,
el alumnado ha elaborado presentaciones para poner de manifiesto los problemas de la contaminación
y del uso de los vehículos y su emisión de gases contaminantes.
han estado estudiando la contaminación atmosférica y sus daños al planeta y la salud de las personas,
el alumnado ha elaborado presentaciones para poner de manifiesto los problemas de la contaminación
y del uso de los vehículos y su emisión de gases contaminantes.
PRESENTACIONES “CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA” :
DÍA EUROPEO DEL DEPORTE
En nuestro IES comenzamos el curso celebrando el DÍa Europeo del Deporte
con una caminata y carrera en el paseo marítimo de Mojácar,
organizada por el departamento de Educación física, dentro del Programa Forma Joven,
con la participación de todo el alumnado y profesorado del centro.
con una caminata y carrera en el paseo marítimo de Mojácar,
organizada por el departamento de Educación física, dentro del Programa Forma Joven,
con la participación de todo el alumnado y profesorado del centro.
Día de Andalucía se celebra el 28 de febrero y conmemora el día de andalucía del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía del año 1980, que dio autonomía plena a la comunidad andaluza. La Declaración Institucional con motivo del XXVII Aniversario del Referéndum del 28F.
Antes de la celebración del referéndum este día se identificaba más con el 4 diciembre, cuando se celebraron las grandes manifestaciones autLa historia de la autonomía andaluza tiene un largo recorrido y no ha sido fácil para sus ciudadanos. El referéndum se iba a celebrar en 1936 pero el estallido de la Guerra Civil impidió que se llevará a cabo. La dictadura franquista hizo que este sentir de los andaluces no se cristalizan hasta 44 años después. El antecedente del 28 febrero de 1980 fue, sin duda, el 4 de diciembre de 1978, fecha en la que se firmó el conocido Pacto de Antequera.
Si viajas a Andalucía verás cómo en muchos rincones existen muestras de cariño y monumentos que recuerdan al padre de la patria andaluza, Blas Infante. Este malagueño ha sido el máximo ideólogo del andalucismo y el creador tanto de la bandera como el escudo y del himno andaluz. Una buena opción si estás en la provincia de Málaga el Día es pasarlo en su tierra natal, Casares. El pueblo organiza todo tipo de actos en honor de su vecino más ilustre y sus estrechas callejuelas de casas blancas te transportan a la más hondo de la estética. El himno de Andalucía es una composición musical de José del Castillo Díaz con letra de Blas Infante. La música está inspirada en el Santo Dios, un canto religioso popular que los campesinos y jornaleras de algunas comarcas andaluzas cantaban durante la siega. Blas Infante conoció este canto mientras estudiaba en el colegio de los Escalopios de Archidona.
El Día de Andalucía se celebra por todo lo alto en la Comunidad Autónoma y muestra el carácter cálido y alegre de los andaluces. Muchos pueblos cuelgan en sus balcones la bandera blanca y verde y se organizan actos festivos en las plazas municipales. Si quiere conocer el sur de España en poco tiempo nada mejor visitarlo el 28 de febrero. En los escenarios habilitados en los distintos municipios se suceden actos folclóricos típicos de la tierra como bailes por sevillanas, flamenLa gastronomía tradicional de Andalucía es muy variada. Aunque se aprecian diferencias entre las cocinas de la zona litoral y la del interior, forma parte de la dieta mediterránea y está basada en el aceite, las legumbres, la verdura, el pescado, los frutos secos y la carne. El pescado y el marisco están muy extendidas por la zona litoral y por el interior.
El jamón se produce en las zonas serranas de Sierra Morena y Sierra Nevada. La repostería muestra gran influencia de la cocina andalusí con el uso de almendras y miel.
Arte y costumbre popular tienen un escenario de encuentro en las famosas ferias andaluzas. Entre las más famosas están la feria de Abril de Sevilla- extendida a Madrid y Barcelona por el gran número de inmigrantes andaluces, la Feria del Caballo de Jerez, la Feria de Agosto en Málaga, el Corpus Christi en Granada, la Feria de Nuestra Señora de la Salud de Córdoba, las Fiestas Colombinas de Huelva, la Feria de la Vírgen del Mar de Almería o la Feria de San Lucas en Jaén.
Hecho por: Gabriel, Julián,Nicolás,Martín y Antonio.
8 DE MARZO
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
La próxima semana se celebra el día internacional de la mujer.
Los alumnos y alumnas de PMAR nos solidarizamos con la huelga que está convocada el jueves 8 de marzo con nuestras pancartas.
¡QUE CADA VEZ HAYA MÁS IGUALDAD Y SE ACABEN, DE UNA VEZ POR TODAS, LAS INJUSTICIAS QUE LLEVAN SOPORTANDO LAS MUJERES DESDE HACE TANTO TIEMPO!
3º PMAR
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
La próxima semana se celebra el día internacional de la mujer.
Los alumnos y alumnas de PMAR nos solidarizamos con la huelga que está convocada el jueves 8 de marzo con nuestras pancartas.
¡QUE CADA VEZ HAYA MÁS IGUALDAD Y SE ACABEN, DE UNA VEZ POR TODAS, LAS INJUSTICIAS QUE LLEVAN SOPORTANDO LAS MUJERES DESDE HACE TANTO TIEMPO!
3º PMAR
津波 : tsunami
Tsunami : 津波
Tsunami significa en japonés ola grande en el puerto ,
os presento este trabajo porque pienso que es interesante
os presento este trabajo porque pienso que es interesante
ya que dicen que los tsunamis son de los fenómenos
naturales más peligrosos del mundo.
Lo he sacado de esta página web:
Un tsunami es una ola de largo periodo de tiempo,
que se propaga con gran velocidad por el océano.
destructivo,
tal es su fuerza que puede devastar edificios relativamente
desastres naturales más grandes a los que se enfrentan
los países con costas.
Meio Nankaido, 1498
Nankaido es la parte rosa señalada en el mapa de Japón,
que es una zona en la que es bastante habitual que
haya ciertos
movimientos sismográficos, y también es uno de los países
que está mejor preparado para estas catástrofes.
que es una zona en la que es bastante habitual que
haya ciertos
movimientos sismográficos, y también es uno de los países
que está mejor preparado para estas catástrofes.
Pero en 1498 no había forma de prepararse para ello,
y se produjo uno de los mayores accidentes naturales de la
historia. Según registros históricos, hubo un terremoto
de 8,6 grados, y acto seguido, una ola de varios metros
que acabó con la vida de unas 31.000 personas.
y se produjo uno de los mayores accidentes naturales de la
historia. Según registros históricos, hubo un terremoto
de 8,6 grados, y acto seguido, una ola de varios metros
que acabó con la vida de unas 31.000 personas.
Hilo, 1960
Ocurrió en Hawaii. Se produjo un terremoto de 8.5 grados que se registró en Sudamérica, pero provocó la sucesión
de varias olas que arrasaron con toda la isla de Hawaii. Murieron 61 personas, y prácticamente destruyó, materialmente, toda la isla.
de varias olas que arrasaron con toda la isla de Hawaii. Murieron 61 personas, y prácticamente destruyó, materialmente, toda la isla.
Lisboa, 1755
También hubo un tsunami que asoló la Península Ibérica.
Ocurrió en 1755, y un terremoto que dicen que superó
los 9.0 grados en la escala de Ritcher fue el responsable de
crear una ola de varios metros de altura que arrasaría
Lisboa.
Esta ola acabaría con la vida de más de 10.000 personas,
no solo portugueses, sino también españoles y africanos,
pues la ola arrasó también con parte del norte de África.
Ocurrió en 1755, y un terremoto que dicen que superó
los 9.0 grados en la escala de Ritcher fue el responsable de
crear una ola de varios metros de altura que arrasaría
Lisboa.
Esta ola acabaría con la vida de más de 10.000 personas,
no solo portugueses, sino también españoles y africanos,
pues la ola arrasó también con parte del norte de África.
Messina, 1908
Fue uno de los primeros tsunamis que asoló Europa
a principios del siglo XX y ocurrió en Italia. Esto nos
demuestra
que en cuanto a desastres naturales, ningún continente se
libra. Los sismos son variables y pueden ocurrir en cualquier
parte del mundo.
a principios del siglo XX y ocurrió en Italia. Esto nos
demuestra
que en cuanto a desastres naturales, ningún continente se
libra. Los sismos son variables y pueden ocurrir en cualquier
parte del mundo.
Así pues, en Messina, en 1908 hubo un terremoto
de 7.8 grados de la escala de Ritcher, lo que provocó una
ola de unos 17 metros, que destruyó muchos pueblos
costeros y dejó la cifra de 200.000 víctimas fallecidas.
de 7.8 grados de la escala de Ritcher, lo que provocó una
ola de unos 17 metros, que destruyó muchos pueblos
costeros y dejó la cifra de 200.000 víctimas fallecidas.
El estrecho de Alaska
Un terremoto de más de 7 grados en la escala de Ritcher
provocó que nacieran varias olas de hasta 36 metros que
arrasaron incluso con buena parte de la isla de Hawaii,
provocando 159 víctimas (un número bastante reducido
comparado con otras catástrofes).
provocó que nacieran varias olas de hasta 36 metros que
arrasaron incluso con buena parte de la isla de Hawaii,
provocando 159 víctimas (un número bastante reducido
comparado con otras catástrofes).
Sendai, 2011
El tsunami de Sendai también solemos recordarlo porque
sucedió hace unos pocos años. A raíz del tsunami, los
reactores nucleares de la Central Nuclear de Fukushima
quedaron dañados de forma irreversible, haciendo que
todavía los japoneses paguen las consecuencias.
sucedió hace unos pocos años. A raíz del tsunami, los
reactores nucleares de la Central Nuclear de Fukushima
quedaron dañados de forma irreversible, haciendo que
todavía los japoneses paguen las consecuencias.
El número de víctimas no se llegó a contabilizar por
completo, ya que todavía hay muchos desaparecidos.
Se dice que hay entre 8.000 y 18.000 víctimas, pero es
una cifra demasiado voluble y amplia.
Este tsunami arrasó con todo a su paso,
desde carreteras, edificios, hogares y todo lo que se
pusiera por delante.
completo, ya que todavía hay muchos desaparecidos.
Se dice que hay entre 8.000 y 18.000 víctimas, pero es
una cifra demasiado voluble y amplia.
Este tsunami arrasó con todo a su paso,
desde carreteras, edificios, hogares y todo lo que se
pusiera por delante.
Krakatoa, 1883
El Krakatoa es un volcán, o solía ser un volcán que debido
a unas múltiples erupciones, uno de los costados se
agrietó, y la lava se encontró con el mar. Después, la fusión
generó varias olas, llegando a alcanzar los 36.000
muertos.
a unas múltiples erupciones, uno de los costados se
agrietó, y la lava se encontró con el mar. Después, la fusión
generó varias olas, llegando a alcanzar los 36.000
muertos.
Honshu, 1896
La imagen no es de esta catástrofe, pero por lo menos
podemos imaginar qué es lo que pasó en el año 1896.
Un terremoto de 7.6 grados y su posterior tsunami fueron
los responsables del fallecimiento de más de 27.000
personas. La ola que llegó a la costa de Honshu llegó a
alcanzar, según los registros históricos, unos 40 metros.
podemos imaginar qué es lo que pasó en el año 1896.
Un terremoto de 7.6 grados y su posterior tsunami fueron
los responsables del fallecimiento de más de 27.000
personas. La ola que llegó a la costa de Honshu llegó a
alcanzar, según los registros históricos, unos 40 metros.
Arica, 1868
En Chile suelen sucederse muchos movimientos sísmicos.
Y el desastre de Arica de 1868 es uno de los que más se
recuerdan. Se produjo un sismo de 8,5 grados en el
estrecho entre Chile y Perú. Esto provocó olas de hasta
30 metros de altura, que asolaron el puerto de Arica.
Además, el daño material fue incalculable. Se calcula
que provocó la muerte de 70.000 personas.
Y el desastre de Arica de 1868 es uno de los que más se
recuerdan. Se produjo un sismo de 8,5 grados en el
estrecho entre Chile y Perú. Esto provocó olas de hasta
30 metros de altura, que asolaron el puerto de Arica.
Además, el daño material fue incalculable. Se calcula
que provocó la muerte de 70.000 personas.
Indonesia, 2004
Seguro que es el que más recordamos. Vimos cómo salía en
las noticias, cómo había españoles afectados, y cómo hacían
una película de ello con dirección española. Fue algo terrible
y, según los registros, ha sido uno de los más terribles que
ha habido en toda la historia.
las noticias, cómo había españoles afectados, y cómo hacían
una película de ello con dirección española. Fue algo terrible
y, según los registros, ha sido uno de los más terribles que
ha habido en toda la historia.
Ocurrió en las costas de Indonesia, India y Sumatra.
La ola fue provocada por un terremoto de 9.3 grados en la
escala de Ritcher, el tercero de mayor magnitud de toda
la historia. Fueron once los países que sufrieron las
consecuencias de ese terremoto en forma de ola, llegando
a las 230.000 personas fallecidas. Una cifra escalofriante.
La ola fue provocada por un terremoto de 9.3 grados en la
escala de Ritcher, el tercero de mayor magnitud de toda
la historia. Fueron once los países que sufrieron las
consecuencias de ese terremoto en forma de ola, llegando
a las 230.000 personas fallecidas. Una cifra escalofriante.
Dalái Lama
Dalái Lama
El dalai lama es el título que obtiene el dirigente de la Administración central Tibetana y el líder espiritual del lamaísmo o budismo tibetano . Es el término utilizado en el budismo tibetano y en la religión Bön para referirse a aquel maestro que ha logrado tener el control parcial o total en la muerte sobre la forma de su reencarnación, y el conocimiento del lugar de su nuevo nacimiento. El actual Dalái Lama es Tenzin Gyatso
( 6 de julio de 1935, 82 años ).
El Dalái Lama recibió el Premio Nobel de la Paz en 1989 , por lo que adquirió mayor notoriedad mundial. Fue protagonista de varias películas filmadas en Hollywood, como Siete años en el Tibet , Kundum , así como numerosos documentales y programas de televisión. Como él mismo comenta en algunas de las entrevistas que se le han hecho, el tema en sí nos habla sobre la historia del líder espiritual del pueblo tibetano, el dEl 17 de Octubre de 2007 el Congreso de los Estados Unidos le otorgó la Medalla de Oro del Congreso de los Estados Unidos, con la protesta del Gobierno de China .En 2009 el Dalái Lama por invitación del gobierno de Taiwán visitó esa isla, mayormente budista, que es reclamada por China como parte inalienable de su territorio, para orar por las víctimas de los recientes huracanes, lo cual originó la protesta del gobierno chino que lo consideró una provocación. El Dalái Lama aseguró que su labor era puramente humanitaria y religiosa.
En 2010 el Dalái Lama fue recibido en la Casa Blanca por el entonces presidente de los Estados Unidos, Barack Obama , lo que provocó el malestar de China.
alái Lama y de la invasión del Tíbet por parte de China.
En 2001 recibió el Premio Internacional Jaime Brunet de la Universidad Pública de Navarra a la promoción de los Derechos Humanos.
Realizado por los Zapos : Nico, Martín, Gabi, July y Antonio.
En 2001 recibió el Premio Internacional Jaime Brunet de la Universidad Pública de Navarra a la promoción de los Derechos Humanos.
Realizado por los Zapos : Nico, Martín, Gabi, July y Antonio.
DÍA MUNDIAL DE LA PAZ
DÍA MUNDIAL DE LA PAZ
El día 30 de Enero se celebra el día internacional de La Paz y la no violencia. Se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993.
Paz es un estado a nivel personal o social de estabilidad y equilibrio, contraria a la guerra, la violencia y la inquietud. Es una palabra que viene del latín que significa “pacto”, “acuerdo”, refiriéndose a la solución de conflictos a través del diálogo y la no violencia y escuchando el punto de vista de la otra parte.
BIOGRAFIA DE LA MADRE TERESA DE CALCUTA
Nació el 26 de Agosto de 1910 en Skopie , Macedonia. Nacida en el seno de una familia católica albanesa, siendo aún una niña ingresó en la Congregación Mariana de las Hijas de María, donde inició su actividad de asistencia a los necesitados.
A los dieciocho años abandonó para siempre su ciudad natal y viajó hasta Dublín para profesar en la Congregación de Nuestra Señora de Loreto. Como quería ser misionera en la India, embarcó hacia Bengala, donde cursó estudios de magisterio y eligió el nombre de Teresa para profesar.
Después pasó a Calcuta, la ciudad con la que habría de identificar su vida y su vocación de entrega a los más necesitados. Durante casi veinte años ejerció como maestra en la St. Mary's High School de Calcuta.
Obtuvo el premio Nobel de La Paz en 1979 y murió el 5 de Septiembre de 1997
¿POR QUÉ DECIMOS QUE FUE O ES UN PERSONAJE IMPORTANTE EN SU LUCHA A FAVOR DE LA PAZ?
La Madre Teresa expandió su orden religiosa a muchos países, para que en otros lugares donde también existiera pobreza, se crearán centros como el de Calcuta. Se fundaron en Venezuela, Italia, Tanzania… y así hasta más de 600 que existen hoy en día en más de 123 países del mundo.
Los últimos años de su vida tuvo problemas de salud y hasta el mismo Papa Juan Pablo II le rogó por su bien que dejara de trabajar. Pero la Madre Teresa siguió ayudando sin descanso a miles de personas que vivían en la miseria, hasta el final de sus días.
La Madre Teresa recibió el Premio Nobel de La Paz, en el año 1979, en reconocimiento por sus ayuda a los pobres de todo el mundo.
FRASES IMPORTANTES:
A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota.
El amor, para que sea auténtico, debe costarnos.
Lo importante no es cuánto hacemos, sino cuanto amor, cuanta honestidad y cuanta fe ponemos en lo que hacemos.
Que Dios te recompense en amor todo el amor que hayas dado y toda la alegría y paz que hayas sembrado a tu alrededor, en todas partes del mundo.
REALIZADO POR: ABRIL, ANDREA, ERIKA, MONINA Y TERESA 3°A
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
I JORNADAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA "MI PLAYA BONICA"
Esta mañana los alumnos de 4º de Biología han terminado el proyecto "Mi playa bonica" participando como ponentes en las "I J...
-
Esta mañana los alumnos de 4º de Biología han terminado el proyecto "Mi playa bonica" participando como ponentes en las "I J... -
¿Cuánto sabemos sobre el islam? Ponte a prueba. Crucigrama realizado por Diego de 2ºB -
Esta semana el alumnado de Libre Disposición de 3ºA nos cuenta sus impresiones sobre la charla a la que asistieron la semana pasada por part...